miércoles, 14 de noviembre de 2012

Estructuras

En esta entrada vamos a tratar los distintos tipos de estructuras que veremos y de los esfuerzos que soportan.
Las estructuras son conjuntos de elementos que unidos entre sí aportan solidez y estabilidad a un objeto. Las podemos clasificar inicialmente en cuatro bloques:

  • Estructuras masivas. Son estructuras macizas que surgen por acumular gran cantidad de materiales.
  • Estructuras laminares. Son las formadas por paneles o láminas que posteriormente se unen entre sí.
  • Estructuras de barras. Están formadas por tubos o barras unidos entre sí.
  • Estructuras colgadas. Utilizan tensores, cables, cadenas, etc. para fijarse a muros, techos...

Aquí se verán contenidos que nos ayudarán a completar lo visto en clase. Algunos de ellos han sido sacados del blog del colegio Sagrado Corazón de Jesús, en Placeres, Pontevedra. Te recomiendo que lo visites para ampliar conocimientos acerca de éste y otros temas.

Aquí dejo otros enlaces de interés:

  • En este vídeo veremos cómo actúan los diferentes esfuerzos:
  • Aquí veremos la importancia del centro de masas en relación con los distintos tipos de equelibrios
  • Aún teniendo materiales muy débiles, dependiendo de cómo los coloquemos, pueden llegar a ser muy resistentes...  Hablamos de los perfiles
  • Fíjate cómo un simple papel en forma de tubo (perfil) puede aguantar mucho más peso del esperado. Lo puedes ver aquí.

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Proyecto de carcasa metálica


Esta entrada pretende ser una orientación a aquellos aspectos que debes desarrollar en tu proyecto para esta primera evaluación. Recuerda que las cuatro primeras etapas (planteamiento del problema, búsqueda de información, diseño y elección, planificación) debes desarrollarlas antes de comenzar con el trabajo del aula taller (construcción) y las etapas de evaluación y divulgación, después.

Planteamiento del problema.

Tenemos un motor como el de las siguientes imágenes que debemos proteger de alguna forma. Por un lado, tendremos que protegerlo de golpes y por otro lado, debe ser una jaula de Faraday.
Como ya habrás supuesto por lo explicado en clase, la solución pasará por crear una carcasa metálica. Veamos las especificaciones iniciales:
  • ·         La carcasa debe ser metálica (buscar información acerca de la jaula de Faraday para saber el porqué).
  • ·         Las dimensiones deben ser 18cm x 12 cm x 10 cm.
  • ·         Del motor saldrá una correa de transmisión (de la polea frontal), por lo que deberá tener una abertura lateral.
  • ·         El proceso de unión deberá ser mediante remaches (estudiar medidas)
  • ·         Debe tener un sistema de anclaje a la superficie sobre la que se coloca.
  • ·         Además de estas condiciones, deberás añadir alguna más que se te ocurra.




Búsqueda de información.

En este apartado deberás buscar información en todos los medios posibles acerca de:
  • ·         El tipo de estructura sobre la que vas a trabajar y qué puedes hacer para reforzarla (El libro de 1º de ESO te puede servir de ayuda)
  • ·         Por qué debe ser metálica.
  • ·         Que técnicas de trabajo vas a utilizar para trabajar con metales.
  • ·         Qué herramientas es posible que utilices.
  • ·         Qué precauciones debes tener en cuenta a la hora de trabajar con metales.
  • ·         Análisis funcionales, anatómicos, etc. de algunos objetos ya construidos.
  • ·         Otros aspectos que puedan ser de interés.
       Recuerda que debes agrupar la información recopilada en los 4 grupos vistos en clase (fuentes orales, escritas, recursos TIC y análisis de objetos). Recuerda indicar siempre qué información has buscado, qué información has encontrado y dónde la has encontrado.


Diseño y elección.

En este apartado aportarás ideas, dibujos, etc. de cómo va a ser la solución a tu problema, es decir, debes explicar cómo va a ser tu carcasa (decir de dónde vas a sacar los materiales, por ejemplo) y justificar por qué. Además deberás aportar:
  • ·         Plano acotado en diédrica del remache a escala 2:1.
  • ·         Boceto de cómo va a ser tu carcasa (recuerda que los bocetos deben llevar anotaciones escritas donde se describan los materiales, las dimensiones y algunas normas de montaje).
  • ·         Recuerda tener en cuenta las medidas de las latas para ver cuántas latas necesitas y cómo vas a cortarlas. (Una lata bien cortada medirá unos 29cmx50cm)
  • ·         Debes indicar también cómo cortar las latas (instrucciones escritas).
  • ·         Imagen del desarrollo de la carcasa en papel o cartulina a escala 1:1. (Recuerda que el desarrollo hecho en cartulina debe caber en la lata, por lo que usarás varias latas)
  • ·         Imagen o vídeo de la maqueta de papel o cartulina que surge tras realizar el desarrollo.
  • ·         Recuerda que se le debe dar mucha importancia a la rigurosidad de las medidas, de tal forma que los agujeros para los remaches deben coincidir al ser montada la maqueta de papel. Además debes señalar dónde irán los remaches, ubicación de las pestañas, refuerzos si los hubiese, agujero expuesto en las condiciones iniciales…


Planificación.

Para hacer esta parte, debes crear una tabla con los siguientes campos:
  • 1.       Nombre de la etapa (y número)
  • 2.       Materiales utilizados en esa etapa.
  • 3.       Herramientas y útiles utilizados en esa etapa.
  • 4.       Observaciones.
  • 5.       Tiempo aproximado.
  • 6.     Fecha
  • 7.     Responsable

Cuando hagas el informe (divulgación), deberás pasar esta tabla a Google Drive y deberás vincular esta hoja de cálculo a tu página Web (igual que hacías con las presentaciones y documentos del Google Drive)
Recuerda que este apartado debe ser minucioso y debe realizarse antes de bajar al taller. Las etapas que aquí planifiques son las que debes seguir en el taller y en ese mismo orden.

Construcción.

Por fin bajamos al taller. Deberemos hacer un seguimiento de cada una de las etapas antes planificadas y además, a medida que las vamos realizando, vamos rellenando el diario y sacando fotografías y vídeos del proceso. Esto nos será de ayuda para las dos etapas siguientes (evaluación y divulgación).
Recuerda que debes tener en cuenta las normas de seguridad en el uso de herramientas y materiales y las técnicas de trabajo específicas (trabajar con metales). Deberás dejar constancia de ellas en el diario para luego referenciarlas en la divulgación.

Evaluación.

En este apartado realizarás una evaluación del proceso de trabajo (método de los proyectos), del producto (tu carcasa metálica) y del trabajo en grupo (en la divulgación del trabajo en la página Web).
Recuerda que se han dado unas preguntas orientativas cuyas respuestas te darán pié a redactar los textos que debes exponer en la divulgación.
Recuerda también dejar constancia de las modificaciones sobre el plan de trabajo recogidas en el diario técnico.

Divulgación.

Será la página Web con la estructura ya mencionada donde dejarás constancia del trabajo realizado en cada una de las etapas.

domingo, 4 de noviembre de 2012

Proyecto de unión de los tubos de la base de la grúa


    Esta entrada pretende ser una orientación a aquellos aspectos que debes desarrollar en tu proyecto para esta primera evaluación. Recuerda que las cuatro primeras etapas (planteamiento del problema, búsqueda de información, diseño y elección, planificación) debes desarrollarlas antes de comenzar con el trabajo del aula taller (construcción) y las etapas de evaluación y divulgación (página Web con el informe técnico), después.

Planteamiento del problema.

Tenemos que realizar una base para una grúa de papel y debemos tener claro cómo colocar los tubos para que la estructura de la base sea estable y aguante algo de peso. Veamos las especificaciones iniciales:
  •          La grúa debe realizarse con tubos de papel.
  •         La base debe ser del alto de dos folios y el ancho y fondo del tamaño de un tubo pequeño.
  •          Además de estas condiciones, deberás añadir alguna más que se te ocurra.
Búsqueda de información.

En este apartado deberás buscar información en todos los medios posibles acerca de:
  •          El tipo de estructura sobre la que vas a trabajar y qué puedes hacer para reforzarla.
  •          Por qué el papel lo debemos colocar en tubos.
  •          Por qué los tamaños escogidos para los tubos (ver entradas de representación gráfica de 1º)
  •          Que técnicas de trabajo vas a utilizar para crear los tubos.
  •          Qué herramientas es posible que utilices.
  •          Qué precauciones debes tener en cuenta a la hora de trabajar.
  •          Recuerda visitar las entradas relacionadas con la grúa en este blog.
  •          Análisis funcionales, anatómicos, etc. de algunos objetos ya construidos. En este caso, de una grúa (ver foto).
  •           Otros aspectos que puedan ser de interés.
Recuerda que debes agrupar la información recopilada en los 4 grupos vistos en clase (fuentes orales, escritas, recursos TIC y análisis de objetos). Recuerda también que siempre debes indicar qué información has buscado, que información has encontrado y dónde la has encontrado

Diseño y elección.

En este apartado aportarás ideas, dibujos, etc. de cómo va a ser la solución a tu problema, es decir, debes explicar cómo va a ser tu base de la grúa y explicar cómo solucionarás los posibles problemas que surjan (unión de los dos módulos de la base, por ejemplo). Además deberás aportar:
  •           Croquis acotado en diédrica de la base de la grúa.
  •          Boceto de cómo va a ser tu grúa (recuerda que los bocetos deben llevar anotaciones escritas donde se describan los materiales, las dimensiones y algunas normas de montaje).
  •          Debes indicar también cómo unirás los dos tubos grandes para que la altura de la grúa sea la indicada.

Planificación.

Para hacer esta parte, debes crear una hoja de cálculo en Google drive con los siguientes campos:
1.       Nombre de la etapa (y número)
2.       Materiales utilizados en esa etapa.
3.       Herramientas y útiles utilizados en esa etapa.
4.       Observaciones.
5.       Tiempo aproximado.
6.       Reparto de tareas.

Deberás vincular esta hoja de cálculo a tu página Web (igual que hacías con las presentaciones y documentos del Google Drive)
Recuerda que este apartado debe ser minucioso y debe realizarse antes de bajar al taller. Las etapas que aquí planifiques son las que debes seguir en el taller y en ese mismo orden.
Nuestras primeras etapas deberán hacer referencia a la creación de los tubos para la grúa.

Construcción.

Por fin bajamos al taller. Deberemos hacer un seguimiento de cada una de las etapas antes planificadas y además, a medida que las vamos realizando, vamos rellenando el diario y sacando fotografías y vídeos del proceso. Esto nos será de ayuda para las dos etapas siguientes (evaluación y divulgación).
Recuerda que debes tener en cuenta las normas de seguridad en el uso de herramientas y materiales y las técnicas de trabajo específicas (trabajar con papel). Deberás dejar constancia de ellas en el diario para luego referenciarlas en la divulgación.

Evaluación.

En este apartado realizarás una evaluación del proceso de trabajo (método de los proyectos), del producto (tu base de la grúa) y del trabajo en grupo.
Recuerda que se han dado unas preguntas orientativas cuyas respuestas te darán pié a redactar los textos que debes exponer en la divulgación (ver libro de texto, páginas 23 a 25).
Recuerda también dejar constancia de las modificaciones sobre el plan de trabajo recogidas en el diario técnico.

Divulgación.

Será la página Web con la estructura ya mencionada donde dejarás constancia del trabajo realizado en cada una de las etapas.

viernes, 19 de octubre de 2012

Medidas y representación

La primera parte de esta sesión la dedicaremos a ver cómo se usa el pié de rey y a realizar las actividades propuestas en el siguiente vídeo:



A continuación, hallaremos las medidas propuestas en la siguiente presentación y realizaremos un croquis acotado del objeto medido. No olvides apuntar en la hoja del croquis la resolución del aparato de medida.



Si tienes problemas para visualizar correctamente las medidas, descarga y descomprime este archivo, en el que podrás ampliar el tamaño de las imágenes. Si pierdes la hoja aportada por el profesor, puedes descargarla aquí.

Si no recuerdas las normas de acotación o cómo hacer un croquis acotado, mira el material destinado al efecto de 1º de ESO.

 Este objeto (remache) lo usaremos para unir los trozos de chapa que usaremos para crear nuestra carcasa metálica.

Tras realizar el croquis acotado, deberás pasarlo a un DINA-4 con una escala 2:1 y acotarlo debidamente. Recuerda que el dibujo, además de estar acotado deberá estar normalizado.

martes, 2 de octubre de 2012

Herramientas de Google

Llevamos varias sesiones con Gmail y ya deberíamos saber cómo administrar contactos, enviar emails (responder/reenviar/responder a todos), añadir un avatar y personalizar los temas de nuestro correo. Algunos  incluso sabrán cómo gestionar los correos mediante el uso de etiquetas. Adjunto un enlace para aquellos que no hayan llegado a esta etapa.

También hemos visto cómo, con nuestra cuenta de Gmail tenemos asociada una cuenta para el uso de Google Docs (o Drive). Con Google Docs ya deberíamos tener hecho un documento y una presentación con varias imágenes (una por diapositiva) y deberíamos saber compartirla.

El día de hoy lo dedicaremos a usar otra herramienta gratuita asociada a nuestra cuenta de Gmai; Google Sites. El objetivo de esta herramienta es hacer péginas Web gratuitas.

En Google Sites haremos dos páginas; una de prueba donde investigaremos:
  1. ...cómo cambiar el diseño (Más / administrar sitio y las últimas tres opciones de la barra de la izquierda)
  2. ...cómo insertar imágenes
  3. ...cómo insertar vídeos de Youtube
  4. ...cómo insertar documnetos de Google Docs (Drive)
  5. ...cómo insertar la presentación que previamente hemos realizado (segundo párrafo) de Google Docs (Drive)
  6. ...cómo gestionar las páginas de nuestro sitemap (barra de navegación de nuestra página)
La otra página la realizaremos siguiendo la siguiente estructura y le pondremos de título "proyecto de unión". En ella haremos el informe técnico que nos solucionará ese problema.

Para la creación de estas dos páginas, usa los manuales propuestos en esta entrada así como el buscador Google.

martes, 18 de septiembre de 2012

Google Sites

En este curso, aprenderemos a utilizar Google Sites de una forma básica. El objetivo será crear páginas Web sencillas donde vincularemos textos, imágenes, vídeos y documentos creados mediante Google Docs (procesador de texto, presentaciones, etc.).
Para ello crearemos dos páginas, una privada en la que haremos las pruebas que creamos necesarias y otra compartida como pública en la Web (o compartida para cualquier usuario que tenga el enlace) en la que realizaremos el informe técnico sobre la construcción de una carcasa metálica.

La página del informe técnico deberá segir la estructura de este Site: https://sites.google.com/site/metododelosproyectos/. El disño puede ser el que tú quieras.

Se adjuntan una serie de enlaces que pueden servir de ayuda:

https://sites.google.com/site/webscolaborativas/

martes, 15 de mayo de 2012

PROYECTO DE UN SEMÁFORO

Como proyecto final de curso, deberás construir un semáforo que incluya el motor y la carcasa que has realizado en las evaluaciones anteriores.
Deberás usar las etapas del método de los proyectos para diseñarlo y construirlo. El trabajo finalizado deberás entregarlo, así como el informe técnico del proceso de construcción.
Dicho informe se entregará en forma de página Web mediante Google Sites y deberá seguir la siguiente estructura. Deberá tener fotos y vídeos del proceso de construcción (subidos a Youtube), así como de la carcasa y el motor.

No olvides mirar los criterios de calificación del semáforo, ya que te indicarán las especificaciones iniciales. No olvides tampoco mirar los criterios de calificación del método de los proyectos.

Te puede servir de ayuda ver otros trabajos realizando la búsqueda semáforo tecnología en Youtube o visitar las siguientes páginas:
O cualquier otra página que encuentres en Internet.

Para la realización de la página Web, además de lo dado en clase, puedes usar este manual.

martes, 1 de mayo de 2012

MOTORES

Máquina de vapor.


Aunque parezca mentira, la primera máquina de vapor la inventó Herón de Alejandría en el siglo I dC. Se llamó la Eolípila.




!Qué diferente hubiese sido nuestro mundo si la revolución industrial se hubiese producido en este periodo histórico!


En esta página podemos ver el funcionamiento de una máquina de vapor y en esta otra, el de la máquina de vapor de una locomotora.


Motor de explosión


Veamos el movimiento de un motor de explosión y el nombre de cada una de sus etapas:



  1. Tiempo de admisión - El aire y el combustible vaporizado entran.
  2. Tiempo de compresión - El vapor de combustible y el aire son comprimidos y encendidos.
  3. Tiempo de combustión - El combustible se inflama y el pistón es empujado hacia abajo.
  4. Tiempo de escape - Los gases de escape se conducen hacia afuera.
En este vídeo podemos ver cómo funciona en el caso de un coche.


ENERGÍAS

"La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma".

Es importante recordar que la energía obtenida (renovable y no renovable) se deberá transformar en un tipo de energía transportable y manipulable por el ser humano. La mayoría de las veces, esta energía será la eléctrica. 

Inicialmente, tenemos distintas formas de energía (radiante, química, térmica, electromagnética, mecánica y nuclear) y todas ellas se pueden transformar posteriormente en energía eléctrica (ya sea directa o indirectamente)

Transformar la energía calorífica en movimiento es fácil (hirviendo agua y obteniendo vapor), no lo es tanto transformar el movimiento en electricidad. En el siguiente vídeo veremos cómo transformar el movimiento en energía eléctrica.




Y en este vídeo veremos los elementos que, de forma general, son necesarios para producir electricidad a partir de otros tipos de energía.




Veamos más detenidamente tanto las energías renovables como las no renovables.

Energías no renovables:

Energías renovables:

Además de las energías renovables que hemos visto, existen otras más específicas relacionadas con las anteriores.

Relacionadas con la energía solar:

Relacionadas con la energía eólica:
Relacionadas con la energía del mar:

Pero aunque es interesante obtener fuentes de energía limpias, lo más importante es modificar los hábitos de consumo y gastar menos. Para ello, desde la arquitectura se están planteando distintas soluciones, como son:

En la siguiente dirección, podrás ver una serie de documentales online sobre las energías renovables. 

jueves, 26 de abril de 2012

PRÁCTICAS DE DETECTORES

En el siguiente enlace se adjuntan las prácticas de detectores. En ellas aplicaremos todo lo aprendido en las prácticas de electrónica para fabricarnos unos circuitos que detectarán algunas condiciones ambientales.

Prácticas de detectores.

miércoles, 25 de abril de 2012

PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA

A continuación se presentan las prácticas de electrónica para este curso.

Prácticas de electrónica.

MARCADO DE LA CARRETILLA

Una vez hayamos realizado la identificación y el inventariado de las piezas, procederemos a una de las primeras operaciones previas, el marcado de las piezas de la carretilla. Asegúrate de realizar correctamente esta etapa. Si no lo haces bien, puede que hayan consecuencias negativas a la hora de proceder con las operaciones de mecanizado.


martes, 24 de enero de 2012

OPERADORES MECÁNICOS

La mayoría de los operadores vistos en la parte teórica los trabajaremos con las maquetas en el aula taller. Sin embargo, el caso de la palanca merece que le dediquemos un espacio aparte.

Centrémonos entonces en la palanca.





Veamos con estos vídeos el funcionamiento de otros operadores como son la leva, la biela-cigüeñal, las poleas y polipastos, el trinquete y el cardan.


Biela-cigüeñal


Leva



Rueda excéntrica



Poleas y polipastos




Transmisión por cadenas



Engranajes cónicos



Piñón-cremallera



Tornillo sinfín





Trinquete


 Cardan


martes, 10 de enero de 2012

DISEÑO VECTORIAL POR ORDENADOR

Para completar el contenido teórico de esta unidad, vamos a realizar un dibujo por ordenador con un programa de diseño vectorial. Este programa se llama Qcad y se utiliza para realizar planos y dibujos en dos dimensiones.
El dibujo que vamos a realizar es el de la planta, alzado y perfil de la grúa, tal cual se ve a continuación.






Utilizaremos este dibujo para el informe técnico del proyecto final de la grúa que realizaremos en la tercera evaluación.
Para empezar a trabajar en la grúa, debes descargarte el siguiente archivo ("ejes") y cambiar las X por los valores que correspondan. Una vez hayas hecho esto, debes abrir el archivo (botón derecho y abrir con..) y trabajar en las capas dibujo y líneas finas, según corresponda.
 Para saber cómo funciona el programa, puedes acceder a la siguiente página, donde hay tutoriales que te ayudarán a hacer el dibujo (recuerda pulsar escape para salir de cada presentación). Debes descargarlos y ejecutarlos.
Para ir tomando contacto con el programa, sería conveniente que, tras ver los tutoriales, hicieses los siguientes ejercicios: